1、【智楷】 ——智者，学识渊博，博学多才的意思，与鸿字搭配十分好听，寓指学识渊博、博览群书、博学多闻。 "楷"有模范、范式的意思，用在人名中寓意孩子非常优秀，在某些方面堪称模范。 智、楷二字用作男孩的名字中，响亮大气，沉稳有力，吉祥美好，象征功成名就的好寓意。 智楷，是一个100分的名字。 2、【楷杰】 ——"楷"字楷模、榜样、典范，用作人名意指兢兢业业、以身作则、出类拔萃之义。 "杰"字表示父母希望孩子能够成为一名杰出人士，成为一名领袖。 楷杰此名，读来犹如余音绕梁，自有起伏，音律和谐，悦耳动听。 楷杰，不失为一个100分的名字。 3、【泽楷】 ——"泽"本义指水聚集的地方，由此可引申为注重积累、有领导能力、能够一呼百应等含义。 "楷"有模范、楷模、典范的意思。
（中醫理論） 陽氣，生理學名詞。 就功能與形態來説，陽氣指功能；就 臟腑 機能來説，指六腑之氣；就營衞之氣來説，指衞氣；就運動的方向和性質來説，則行於外表的、向上的、亢盛的、增強的、輕清的為陽氣。 中文名 陽氣 來 源 周易 目錄 1 來源 2 功能 3 生活常識 4 飲食健康 5 醫術 來源 陽氣來源有二：一為先天性的，來自於父親和母親，二為後天性，主要從食物中吸收的水谷 精氣 轉化而來。 而人的正常機體運轉、工作、運動、 性生活 、情緒波動、適應氣温變化、修復創傷等各項活動都是需要消耗陽氣的。 陽氣是人體物質代謝和生理功能的原動力，是人體生殖、生長、發育、衰老和死亡的決定因素。 人的正常生存需要陽氣支持,所謂"得陽者生，失陽者亡"。 "陽氣"越充足，人體越強壯。 陽氣不足 ，人就會生病。
十二生肖｜在中國文化中，十二生肖是一個非常重要的概念，是人們在日常生活中必須了解和掌握的知識之一。十二生肖是中國傳統文化的代表之一，它們代表著不同的動物，每年都有一個動物代表著一年。本篇文章將詳細介紹十二生肖年份、生肖年齡對照表和十二生肖的由來，以及與十二生肖相關 ...
開運秘笈 ｜ EP5 Part1 ｜ 星級嘉賓梁諾妍 鄺偉雄師傅幫你睇風水｜ 鄺偉雄 ｜ 李尚正 ｜ 盧頌恩｜ 梁諾妍 ｜ 經濟 ｜ 股市 ｜ 樓市 ｜ 家宅 ｜ 地運 ...
五行屬土水晶有黃水晶、鈦晶和銅發晶。 這三種晶石是有助於補土，時間佩戴這三款晶石，有助於晶石與佩戴者自身磁場結合在一起，吸收晶石靈氣，幫助佩戴者改善自己運勢，讓佩戴者變得。 黃水晶時間佩戴黃水晶能夠增強佩戴者個人自信，讓佩戴者於正在進行事業或者學業能夠變得如魚得水，讓佩戴者能夠相信自己，會因為他人一些言語而變得自信，畏畏縮縮，能夠讓佩戴者表達出自己想法，突出自己優點，他人面前能夠變得有威望，得到他人信賴。 黃水晶能量，能夠使得佩戴者提升自己，激勵佩戴者變得。 使用水晶要配合命理五行，這樣會你感受到水晶和不可思議。 如果配合五行使用，會有一些效果，但是，會像你想像那樣。 水性水晶：茶水晶、黑幽靈、黑曜石、黑碧璽、髮晶、坦桑石、海藍寶、瑪瑙。 八字補土的水晶顏色 Watch on
1.寫在座位右邊，作為警戒、提醒用的有教益的話。 南朝梁 蕭統 《文選· 崔瑗 （子玉）座右銘》呂延濟題注："瑗兄璋為人所殺，瑗遂手刃其仇，亡命，蒙赦而出，作此銘以自戒，嘗置座右，故曰座右銘也。 " 南朝梁 慧皎 《高僧傳·義解一·支遁》："僧眾百餘，常隨稟學，時或有惰者，遁乃著座右銘以勗之。 " 白居易 《<右銘>序》："崔子玉《座右銘》，餘竊慕之，雖未能盡行，常書屋壁。 然其間似有未盡者，因續為座右銘雲。
今健康 今健康 收看今健康讓全家「勁」健康。 優質、強大、專業的健康知識新聞團隊，為您全家提供最實用、即時、正確的健康好文好片。 圖、文／今健康 發現痣的時候常會讓人有點擔心是否為皮膚癌，還是什麼？ 尤其是出現一些奇奇怪怪的痣，例如凸起、長毛、流血、藍色、紅色等。...
外耳骨是與面部的連接處，大多數人會發現自己適合打這個耳洞，但一般僅限於能舒服地戴上兩個耳環。 5.耳廓穿孔 這是外耳骨的中點，是耳垂和耳骨之間的區域。 這種穿孔的基本要求是，該位置要足夠平坦，可以戴上耳環。 6.對耳輪 這種穿孔是在下耳骨和外耳蝸之間，這種穿耳方式不是每個人也適合。 7.貫穿式穿耳 沿著耳朵外耳骨位置，與內耳骨兩個對立之間穿耳，而且以飾物連接。 8.耳輪腳 耳輪腳的位置是在耳廓軟骨突起的位置，就在耳道上方。 9.軌道式穿法 這種穿孔是將兩個耳洞用一個環連接起來。 它需要平坦的耳朵才可做到，以確保各個穿孔之間的角度正確，這樣才會看起來很好，而且癒合得很好。 10.對耳屏 穿過軟骨的弧形褶皺，向位於三角肌對面的耳垂頂部穿去。 11.小耳蝸穿耳
因此，如何讓生活中充滿禪機，有四點：. 第一、應對要講禪話 ：有的人不管走到哪裡，都像一陣春風，能讓沉寂的大地復甦，能讓冷漠的心靈活絡。. 究其原因，主要是因為他講話幽默、機智、風趣，能夠帶給人歡喜、信心、希望，這就是禪話。. 因此，我們和 ...
